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【参考书籍】《资治通鉴》周纪三 （公元前299）

【事由】五月戊申(二十六日)，赵王在东宫举行盛大仪式，把国君之位传给赵何。赵何祭祀宗庙之后，登位治理政事，他属下的大夫都成为朝廷大臣，又任命肥义为相国，并尊称为国君老师，赵武灵王自称“主父”。

赵主父想让儿子在国中治事，自己身穿胡人服装率领文臣武将去攻打西北胡人领地。他计划从云中、九原向南袭击秦都咸阳，便自己扮作使者，前往秦国，想借此来侦察秦国地形及秦王的为人。

秦王没有觉察，事后觉得此人相貌伟岸不凡，不像是臣子能有的风度，派人急忙去追赶他，而赵主父一行已经出了边关，经过一番盘问调查，秦国人才知道他就是赵主父，秦人大惊失色。

【解析】

1、权力象征

万般皆下品，唯有读书高，读书的终极目标是为了做官，官就是权力的象征，权力诱惑谁也无法抵抗，为了权力而丧命比比皆是，没有人会轻易放弃权力。

赵王（赵武灵王）还在位，就把国君之位传给其子赵何，显然不符合权力的规律，赵王智谋出众，是做大事之人，他这样做肯定有他的原因，那么有何利益算计？职场智谋分析如下。

2、胡人文化

公元前307年，赵王宣布一项惊人的国策，学习胡人文化，学骑马与射箭，亲自带头穿胡服，这一国策引发国人反感，很多人持反对意见，赵王力排众议，最终还是下达这个国策。

赵王学习胡人文化这一国策，站在政治层面是正确的，因为学习马术与箭术提高了战斗力，公元前306年，赵王进攻中山国，又向西攻打胡人，均取得胜利。

3、价值观问题

公元前305年再次进攻中山国，夺得丹丘、爽阳、鸿之塞，又攻占鄗城、石邑、封龙、东垣，中山国献出四城求和，公元前301年，赵王再次攻打中山国，中山国君逃奔齐国。

学习胡人的政策虽然是正确的，因为价值观的问题，国人始终觉得这是耻辱，口服心不服，赵王有威望，能震慑朝廷大臣，他在位时朝廷大臣不敢乱来。

4、贯彻落实

赵王能震慑朝廷大臣，其子不一定能震慑这帮老臣，赵王也担心这一国策无法完全落地，为了能贯彻落实，赵王趁自己在位的时候，扶持其子赵何上位。

扶持赵何上位，就是帮助赵何巩固权力，赵何的权力稳定下来，才能继续执行学习胡人文化的国策，这就是赵王还在位时就让出国君之位的原因。

5、扶持继承

为什么说赵王是在帮助赵何巩固权力？赵何登位治理政事，他属下的大夫马上就成为朝廷大臣，从这一点就可以看出，赵王是在帮助赵何巩固权力。

上面也说到赵王智谋出众，不可能轻易放弃权力，赵王让出国君之位，但是并没有让出兵权，兵权仍然还在他手里，扶持赵何上位，只是向外界宣布他是继承人，起到过渡的作用。

6、保留权力

为什么说赵王并没有让出兵权？赵何成为新的国君，但是还是任命肥义为相国，肥义可是赵王的心腹，跟随赵王多年，赵何上位，相国还是赵王的人，说明赵王并没有正式交出权力。

其次，根据《资治通鉴》记载，公元前310年，赵武灵王取吴广女儿吴孟姚为惠后，生下儿子赵何，公元前299年赵何成为国君，此时也只有十一岁，还是个娃娃皇帝。

职场智谋通过上述分析，赵王让出国君之位，并不是真的交出权力，而是为其子赵何清除障碍，让他能顺利继承国君，继续执行学习胡人文化的国策。

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